Lutte contre les abris
Enfants du parrain du lycée Bouna Kane construisent une salle de classe
Le lycée Alassane Oumar Baldé, ex Bouna Kane, à Kolda, vient de bénéficier d'une nouvelle salle de classe. Cette réalisation est l'œuvre de la famille du parrain de l'établissement, qui souhaite améliorer les conditions d'apprentissage des élèves et des enseignants. Cette initiative s'inscrit dans une dynamique de lutte contre les abris provisoires dans les écoles.
La famille du parrain a décidé de prendre les choses en main et de financer la construction de cette nouvelle salle de classe sur fonds propres. Bamol Baldé, fils du parrain et adjoint au maire de Kolda, estime que cette initiative est une manière de rendre hommage à leur père, qui a donné son nom à l'établissement. Selon lui, c'est un rêve d'enfant qui vient d'être réalisé, et c'est le minimum que la famille pouvait faire pour la communauté.
La décision de construire cette salle de classe a été prise après une manifestation culturelle, au cours de laquelle Bamol Baldé a remarqué une classe en hutte. Cela l'a motivé à agir pour offrir de meilleures conditions d'apprentissage aux élèves. La salle de classe a été construite et équipée pour mettre les enfants dans les conditions optimales d'acquisition du savoir.
Cette initiative est un exemple d'engagement communautaire pour le développement des territoires dans tous les domaines. Elle montre que les membres de la communauté peuvent prendre les choses en main pour améliorer les conditions de vie et d'apprentissage des jeunes. La famille du parrain du lycée Bouna Kane espère que cette réalisation sera un exemple à suivre pour d'autres membres de la communauté.
La construction de cette salle de classe est un pas dans la bonne direction pour lutter contre les abris provisoires dans les écoles de Kolda. Elle montre que les membres de la communauté sont prêts à prendre des mesures concrètes pour améliorer les conditions d'apprentissage des élèves et des enseignants.
Cette initiative est un exemple à suivre pour les communautés qui souhaitent améliorer les conditions d'apprentissage des jeunes.